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Archive for the ‘Literatura recomendada’ Category

A Lei-Quadro da Educação Pré-Escolar estabelece como princípio geral que a “educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da acção educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita relação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário” (Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar).
 
Sendo a inclusão uma temática em processo de construção de um novo tipo de sociedade, através de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas, colocamos no blog um artigo da autoria de Joana Afonso A Educação Pré-Escolar como contexto Inclusivo: Alemanha, França, Hungria, Portugal e Suéciaque resulta de um trabalho de investigação no Projecto Internacional “Early childhood education in inclusive seetings”.

“Joana Afonso nasceu em 1982 em Arcos de Valdevez, onde estudou até completar o 12º ano de escolaridade. Posteriormente prosseguiu os estudos na Universidade do Minho, concluindo a Licenciatura em Educação de Infância. Depois de exercer a profissão durante um ano, enveredou pelo Mestrado em Intervenção Educativa Precoce na mesma universidade. Surgiu-lhe então uma oportunidade fascinante e iniciou um trabalho de investigação no projecto internacional “Early childhood education in inclusive seetings”, no qual teve oportunidade de acompanhar a educação pré-escolar inclusiva em cinco países europeus: Alemanha, França, Hungria, Portugal e Suécia. Concluiu o Mestrado, utilizando esta experiência para a dissertação final comparando e descrevendo as diferentes realidades. Neste momento enconta-se a trabalhar na Equipa de Intervenção Precoce do Centro de Apoio Psicopedagógico do Funchal.”

Sendo este blog direccionado para as Necessidades Educativas Especiais, convidamos algumas pessoas para escreverem artigos sobre as suas experiências e práticas na educação de crianças com NEE.

São pessoas que vivem a deficiência e para a deficência. Destacamos a Professora Ana Megueiros, cega congénita e natural de Mértola. Fez os seus estudos no Centro Infantil Helen Keller até ao 4º ano e depois frequentou aquilo a que então se chamava ensino integrado (hoje ensino regular).

Licenciou-se em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Franceses e Ingleses na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Leccionou no ensino regular e esteve 3 anos no Instituto de S. Manuel (Santa Casa da Misericórdia do Porto) a ensinar Braille e informática a crianças e jovens cegos e com baixa visão. Alguns desses alunos tinham outras deficiências associadas. Fez a especialização em Educação Especial – domínio da Visão, no Instituto Piaget de Vila Nova de Gaia e o seu trabalho final foi sobre o ensino do Braille a jovens cegos que perderam ou estão a perder a visão.

O artigo apresentado na página “A Perda da Visão na Adolescência e na Idade Adulta”  resulta de dois excertos do seu trabalho final e foi publicado na revista “Poliedro”.

Outra pessoa que, sob forma de um comentário ao nosso Portfolio, testemunhou a deficiência na sua vida foi a Filomena. Esta nossa amiga que, embora não seja portadora de deficiência, vive-a nas dificuldades e nas “alegrias” no dia-a-dia.

A existência de um familiar, neste caso irmão, com Trissomia 21 faz com que Filomena sinta a descriminação por existir ao seu lado “A Pessoa Diferente“, mas também o carinho que Alexandre lhe dá todos os dias.

Este ultimo testemunho foi colocado neste Portfolio, integralmente, tal como o recebemos. um muito obrigada à Filomena…

É sempre com agrado que aceitamos os contributos a este Portfolio, para que assim possa ficar cada vez mais enriquecido com informação e histórias significativas.

Tal como temos vindo a explorar neste Portfolio, a Educação Especial tem à sua disposição variados recursos teórico-práticos, embora nem sempre  estejam ao primeiro “click”.

Na página associada a este post, referênciamos alguns títulos de Revistas de Educação Especial que consideramos importantes e que poderá aceder através da internet.

No site da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular podemos encontrar obras relacionadas com algumas temáticas da Educação Especial e que são um reforço para a nossa prática e exemplos  que possam contribuir para o sucesso educativo.  Aqui faremos referência a alguns que consideramos interessantes e que abrangem uma maior leque de interesse entre os visitantes deste nosso Portfolio…

“Educação Inclusiva: da teoria à prática” pdf Este documento testemunha o trabalho realizado e ajuda a esclarecer o enquadramento que hoje existe em Portugal nesta área da educação.

Salientamos a “Comunicação, Fala e Linguagem” pdf, um olhar sobre as perturbações específicas da linguagem.

Destacamos também “NEE: práticas de sucesso” pdf que constitui a junção de 4 documentos sobre as promblemáticas da Surdez, do Autismo, da Multideficência bem como a Transição para a Vida Activa e Praticas de Intervenção Precoce.  Este documento testemunha o trabalho realizado e ajuda a esclarecer o enquadramento que hoje existe em Portugal nesta área da educação. 

“Mais Qualidade de Vida para as Pessoas com Deficiência” pdf é um trabalho da autoria do Centro de Reabilitação de Gaia e do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Ciência que retrata o sistema de reabilitação em Portugal.

Para poder aceder a outras informações e outros textos de apoio da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular.

Querido Gabriel – Carta de um pai 

É um livro poético que descreve a complexa relação do escritor Halfdan W. Freihow e família, com o seu filho Gabriel, a quem foi diagnosticado autismo aos três anos de idade. É depoimento sincero e emotivo, que descreve os sentimentos de um pai perante um filho autista.

Um pai que partilha as suas conversas, aventuras, conquistas e frustrações com o seu filho.

Gabriel é uma criança rodeada de muito amor e dedicação por parte do seu núcleo familiar.

Um livro nomeado para o Brage Prize, o prémio literário de grande prestígio da Noruega e bem aceite pela crítica mundial.

“(…) Excepto em casa, pois dentro de casa são outras regras vigentes. Aí treinámos-te inadvertidamente desde pequeno a viver numa desordem em permanente mudança – já que possuímos um talento considerável para armar confusão, quase sempre acompanhadas por uma tolerância de igual dimensão. Eles que digam o que quiserem, os terapeutas e os pedagogos, mas não tenho dúvidas de que a imprevisibilidade lhe tem feito bem (…)”

 

 

O Livro de imagens de competências sociais de Joe Barker

Este é um livro muito importante para trabalhar com criança com Autismo, visto que têm muitas dificuldades em saber resolver situações sociais. É um recurso material para professores, técnicos ou pais que lidem com crianças com este tipo de NEE, e que permite analisar o comportamento correcto e incorrecto numa mesma situação social.

 

 

Para mais informações, podem consultar os seguintes sites: